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有什么办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题
人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。
人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
为什么一个人要富有？为什么他一定要有马匹，精致的衣服，漂亮的住宅，到公共场所与娱乐场所去的权利？因为缺少思想。你给他的心灵一个新的形象，他就会逃遁到一个寂寞的花园或是阁楼上去享受它，这梦想使他们那样富有，即使给他一州作为采邑，也还抵不过它。但是我们最终是因为没有思想，所以才发现我们没有钱。我们最初是因为耽溺于肉欲，所以才觉得一定要有钱。
春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。
只追求容貌的婚姻通常只是一种庸俗的交易
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
天才在逆境中才能显出，富裕的环境反而会埋没它。
撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。