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为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人；经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。
在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功
环境影响人的成长，但它并不排斥意志的自由表现。
一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。
历史上生产资料，都是同一定的科学技术相结合的；同样，历史上的劳动力，也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力
从某种意义上说，没有一本书是坏的，正如没有一个女人是丑的
没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。但一个人有了共产主义的理想，并无限地忠诚于这个理想，他就能经受任何风雨和困难的考验。
对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。