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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
人类的心灵需要理想甚于需要物质。
孩子的求知欲非常旺盛,母亲常遭到孩子们问:“这是什么”,“为什么”之类的联珠炮式提问围攻。但是因为怕麻烦,母亲常常不好好回答,有时会说出“烦死了,这孩子!”之类的话。没有什么比这更伤孩子的心了。我希望你们明白,这样做等于亲手掰掉茁壮成长的嫩芽,这可不行呀。你们要把这些问题当作不可或缺的阶梯,引导孩子走上宽广的教育之路。
为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧!
爱情不仅会占领开旷坦阔的胸怀,有时也能闯入壁垒森严的心灵。
健康的身体富于健康的体魄
爱情没有规则,也不应该有条件。
人是人的作品,是文化、历史的产物
创意给人生命和生趣。
要成功,需要跟成功者在一起.