情感
情感：见“情绪”。
情感造句
- 在人类一切事业中，情感都是原动力，而理智则有时是制动器，有时是执行者。或者说，情感提供原材料，理智则做出取舍，进行加工。世上决不存在单凭理智就能够成就的事业。
- 评书，说实话，很多的时候喜欢带入个人的一些情感在里面。但是，自己更多的是几乎不会涉及到亲情在里面。亲情，是一个很复杂同样也很简单的事物。在这个世界里，很少能说谁对谁错。可谈论到这部在我心中认为是经典的作品，却是不得不涉及到这方面的讨论。
- 歌曲可以触动我们的内心，唤醒我们的灵魂，培养我们美丽的心灵与情感。
- 一个为情感所支配，行为便没有自主之权，而受命运的宰割。
- 爱的可贵之处就在于她修补的不仅仅是人性的缺陷,更是维护着人与人之间最为真挚的那一丝情感。
- 宽容是最美丽的一种情感，我们要学会宽容。
- 多一个知心，多一份情感。
- 在漫长的岁月里，这种情感上的伤痛将逐渐被淡化。
- 人真是祸福不定啊！而人的情感，也是因境而变的。今天所求的，又是明天所避的；今日所爱的，常常是明天所恨的；今天所向往的东西，到了明天，不仅使人害怕，还使人瑟瑟发抖。
- 爱情，是人间最美的情感，整个人生的薄凉，只有爱情才会填充，温暖。你可以什么都没有，却唯独不能没有爱情，因为爱，才让人生丰满，因为爱，才使人生得到飞升。爱情不单单风花雪月，不单单卿卿我我，是一份责任，一份懂得，一份付出。
- 人如果无法在心底深处感受灵魂的所有向往，情感才会变得残缺。
- 牵挂是一份说不清道不白的情感。
- 教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。
- 女人说希望永远陪在你身边，也就是说无论你身处何地，无论是你的事业还是生活，她都会一直陪在一身边。那么，另一种意思就是她也希望你能够陪在她身边，不管发生什么，都能够在她身边，对她不离不弃。还有什么能比这样的情感更加真实动人呢。
- 哭，也是一种享受，一种情感的超越，一种放任的行为。
- 还年轻吧，不够理性。意气风发，有时候会意气用事，喜欢用情感代替理性来思考事情，成人会理性一些。
- 遇见你是美丽的意外，过去的情感过的很精彩。
- 天在变，变不了朴实的情感；地在变，变不了友情的味道；人在变，变不了纯厚的情谊；时光在变，变不了心中的惦念。朋友，愿你时刻安好，一切如意。
- 他唱着我写的歌曲，娓娓动听，他唱得如此美妙，是因为我们彼此了解情感，我们心心相印。
- 个人建议你可以找个机会和妈妈好好谈谈，如果实在不行还是顺其自然，做好自己该做的事情，努力让自己成长的更好，至于大人的情感有时候即使是子女也是很难强求的，也祝你生活愉快，学业有成，加油啊！！。
- 可是爱情是一种情感的事情，和我认为是最重要的冷静思考是有矛盾的。我永远不会结婚，以免影响我的判断力。
- 它们是截然不同的两种情感，二者共存，各自增减。
- 关爱是一种美德，给人深挚的情感。
- 被刀剑所伤,医药可治；被情感所伤,时间可治；被时代所伤,无方可治；痛,挥之不去,一代人隐忍的内伤。
- 是人脑对于自身机体的变化所产生的情感，是自身机体变化的价值关系在人的头脑中的主观反映。
- 情感是一处灵动的空间，展示着人生的聚散离合。
- 心情总是这么情绪化，所以才会是情感，这种问题的出现来源于你的心理暗示，你总是会暗示自己，晚上到了，自己的情绪又要开始低落了。抛开所有问题，放松一下自己吧，去公园走走，约上自己朋友出去聊聊吧
- 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
- 运用了比喻强调突出了我无奈伤感的情感，点明我对小院的喜爱的原因。
- 听了她的事迹报告，一种肃然起敬的情感在每个人心中油然而生。